tiistai 23. elokuuta 2016

Neuropsykologian syventävä kurssi

Kevään teemaviikolla oli tarjolla neuropsykologian syventävä kurssi, johon osallistui 20 opiskelijaa. Kurssilla opiskeltiin aivojen eri osia, hermoston toimintaa, neurologisia häiriöitä ja sairauksia sekä neuropsykologisia tutkimusmenetelmiä. Kurssi sisälsi itsenäistä tiedonetsintää, esityksiä, esittävää opetusta ja mielenkiintoista visuaalista materiaalia.


Kurssin kohokohta oli vierailu Seinäjoen keskussairaalaan. Pääsimme tutustumaan kolmeen tutkimusyksikköön. Fysiologian ja isotooppitutkimuksen yksikössä meille esiteltiin mm. autonomisen hermoston testejä ja aivojen tumakekuvauksia, joita tehdään parkinsonin taudin diagnostiikassa. Neurofysilogian tutkimusyksikössä opiskelijat pääsivät koehenkilöiksi. Yhdelle opiskelijalle tehtiin EEG-tutkimus ja muutamat opiskelijat pääsivät osallistumaan magneettistimulaatioon, jonka avulla saatiin koehenkilöiden sormet liikkumaan tahdosta riippumattomasti. Meille esiteltiin myös unitutkimuksen tekoa uniapneasairauden diagnostiikassa. Radiologian yksikössä saimme kuulla erittäin asiantuntevaa esitystä aivokuvantamistutkimuksista mm. magneettitutkimuksesta ja tietokonetomografiasta.



Asiantuntija kertoo aivokuvantamismenetelmistä



Fanni valmiina unitutkimukseen.

Kauhajoen muisteneuvolan sairaanhoitaja vieraili kurssillamme ja kertoi muistineuvolan toiminnasta. Saimme myös kokeilla, millaisista muistitesteistä pitäisi selvitä. Kurssiin sisältyi myös toiminnallinen osuus, jossa pienissä ryhmissä askarreltiin muovailuvahasta aivot. Kurssin ohjelmaan kuului myös poliiisin vierailu. Hän kertoi alueemme huumetilanteesta. Kurssi sisälsi paljon tietoa ja viikon aikana tehdyt tuotokset kootttiin Classroomiin, mistä niitä voi myöhemmin kerrata esimerkiksi yo-kirjoituksiin valmistautuessa.


Oppilaiden palautetta kurssista:
Kurssi oli aika mielenkiintoinen ja sain tietoa monista minua kiinnostavista aiheista, esim. erilaisista sairauksista ja välittäjäaineista.

Oli kiva, että päästiin tutustumaan Seinäjoen sairaalaan ja se on mielestäni ehkä kivempaa kuunnella, kun asiantuntiat kertovat kuin se, että lukee kirjasta samoista aiheista. Oli myös kiva, että muistinsairaanhoitaja ja poliisi kävivät kertomassa niin sanotusti niiden näkökulmasta näistä aiheista mitä ollaan täällä käyty läpi.

Kurssi oli mielenkiintoinen ja se syvensi neuropsykologian tietoja

Tulee varmasti olemaan hyötyä kirjoituksiin valmistautuessa

Aihe oli hyvin mielenkiintoinen ja kiinnostava

Vaihtoviikko on mukava kevennys muuten raskaaseen ja harmaaseen arkeen. Saa myös keskittyä kokonaisen viikon aiheeseen, josta pitää.
Kurssi oli todella mielenkiintoinen ja sain siitä paljon hyödyllistä ja kiinnostavaa tietoa. Ja mielestäni on kiva että kurssista sai erilaisia materiaaleja itselle myöhempään käyttöön.
Vierailu keskussairaalassa oli kiva piristys ja vierailijat, jotka kävivät vierailemassa kurssilla kertoivat kiinnostavista asioista. Erityisesti minua kiinnosti huumausaineet, joista meille kertoi poliisi. Myöskin kurssin aikana tekemämme esitelmät antoivat erilaisen tavan opiskella asioita.
Seinäjoen vierailu ja vierailijat olivat ihan parhaita! Enemmän sai tehdä itse, mikä teki kurssista rennon. Aivojen muovailu oli hauskaa ja videot olivat mielenkiintoisia.

Pidin kurssista ja sen joustavasta suunnitelmasta hyvin paljon. Opin todella paljon uutta, mikä on ihmeellistä ottaen huomioon, että siihen meni vain viikko. Kaikki tuntui hyvältä.

Matka oli kiva ja opettavainen, ja vierailijoiden vierailut todella mielenkiintoiset ja opettavaiset; tykkäsin kovasti niistä ja olisin ehkä voinut kuunnella vielä vähän kauemmin, varsinkin niistä huumejutuista, koska ne vaikuttivat mielenkiintoisilta ja lisäsivät paljon sitä tunnetta, etten koskaan kokeile niitä.



Neuropsykologian kurssi on päättynyt ja paljon on tullut tietoa aivoihin!

Kurssia opetti Sirpa Löytöluoma-Herrala

sunnuntai 21. elokuuta 2016

”Tiedeleirejä” alakoululaisille




Koulukeskuksen K-siiven kattoremontin takia meillä oli kaksi ryhmää viidennen luokan oppilaita vieraanamme keväällä heti tenttikauden loputtua, kun abien poissa ollessa luokkahuoneiden tarve oli pienempi. Heti tilanteen tultua ajankohtaiskesi ryhdyimme suunnittelemaan, mitä kaikkea heidän kanssaan voisi tehdä yhdessä. Kemian työkurssin ryhmien yhteydessä päädyimme pienen tiedeleirin järjestämiseen. Itse leirit kestivät yhden iltapäivän ja ajoittuivat toukokuun puoliväliin.

Kumpikin ensimmäisen vuoden työkurssin ryhmistä jaettiin ryhmiin, jotka suunnittelivat oman pysäkkinsä. Kukin stoppi koostuisi demosta ja oppilastyöstä. Teemaksi valikoituivat polymeerit ja sähkökemia. Oppilastöinä tehtiin mm. pilailulimaa, kaseiinimuovia maidosta, superpalloja, metallin pinnoitusta, sähköä perunalla ja kromatografiaa. Demoina nähtiin tuttuja, näyttäviä klassikoita, kuten elefantin hammastahnaa, pumpuliruutia ja kemiallista tulivuorta. Koko komeuden päätti ”iltasatu”, jossa Puuhapetelle kävi treffeille valmistautuessa hieman köpelösti.

Opiskelijat suunnittelivat siis pareina itse omat rastinsa, laativat itselleen ja oppilaille työohjeet sekä kellottivat rastinsa toisten opiskelijoiden toimiessa koekaniineina. Näin varmistettiin rastien yhdenaikaisuus ja siten jouhevat rastien vaihdot. Opiskelijat olivat palautteen mukaan kovasti innostuneita mahdollisuudesta olla itse opettajan roolissa ja sopivasti hämmästyneitä valmisteluun ja ennakointiin kuluvasta ajasta ja vaivasta, Toivottavasti joku sai myös realistisen kuvan ammatin iloista ja ongelmista mahdollista uravalintaa varten.

tiistai 21. kesäkuuta 2016

Tähtitiedettä integroiden

Tähtitieteen kurssi on koulussamme kahden opettajan, fyysikon ja maantieteilijän kontolla oleva integroiva monimuotokurssi. Kurssiin sisältyy opettajien luentoja, valokuvaus- ja havaintotehtäviä, pieniä selitystehtäviä, tähtitorniretkiä sekä oman tutkimusaiheen tutkiminen ja tulosten esittely muulle ryhmälle.

Opattajien luennot
Pidimme syyskuussa kumpikin torstaiaamuisin tunnin mittaisen teoriaosuuden viisi tuntia kumpainenkin. Omalla osuudellani keskityin oppilaiden esittämiin aihetoivomuksiin: mustat aukot, pimeä energia ja  aine,  tähtitieteen tutkimus  sekä tietenkin pakollisena teemana kaukoputket. Haastavaa ja mieluista!

Tutkimusaiheet
Kurssin aluksi jaoimme tutkimusaiheet, joita sai heti ryhtyä työstämään. Työt sai tehdä joko yksin tai pareittain. Sallittua oli toki myös oman aiheen tutkiminen. Työskentely tapahtui Google Classroomissa.

Aiheet:
1. Marsin tutkimuksen uudet saavutukset
2. Eksoplaneettojen tutkimus
3. Muiden planeettojen kuut (voit myös valita yhden, johon keskityt)
4. Syvän taivaan kohteiden havainnointi ja valokuvaus
5. Revontulet ja niiden havainnointi
6. Meteoriittien havainnointi (ns. tulipallot) ja tutkimus
7. Venuksen kehitys erilaiseksi kuin Maa
8. Erilaiset havainnointivälineet: kaukoputket ja teleskoopit  
9. Musta aukko ja sen tutkiminen
10. Vain 4% maailmankaikkeuden massasta on näkyvää. Miten on tutkittu pimeän aineen ja energian olemassaoloa?
11. Saamme tietoa avaruudesta mm. sieltä tulevan sähkömagneettisen säteilyn ja avaruudesta tulevien hiukkasten avulla. Selvitä mitä nämä säteilylajit ja hiukkaset ovat?
12.
Tyttö ja poika suutelee
Puiston penkillä elämä aukee
Tytön hiuksilla on tähtipölyä..
Mutta mitä onkaan tähtien välisessä avaruudessa oleva aine? Tähtipölyä?
13. Voiko elämää olla muualla kuin Maassa? Entä jos Maa olisi jossain muualla avaruudessa kuin missä se nyt on?
14. Ota selvää miten avaruusasemalla eletään ja mitä siellä tutkitaan? Mikä on ESA?
15. Tähden elinkaari
16. Supernovat: synty ja havainnointi  
17. Tähtikuvioita (Millaisia ohjelmia niiden opiskeluun löytyy?)
18. Mars-lentoihin valmistautumien

19. Joku oma aihe, mikä??

Havainnointitehtävät
Näitä tehtäviä annoimme sen mukaan, mitä kulloinkin oli mahdollista havaita. Osa ilmiöistä oli myös kuvattavissa. Tehtävien palautusta varten oli Classroomluokassamme palautuskansiot. Havaintoja kertyi tähdenlennoista, kuunpimennyksestä, revontulista, haloista, Kuusta sekä tietenkin tähtiretkien kaukoputkihavainnoista.

IMG_4139 (2).JPG
Kuva: Janina Hakala 7.10.2015

Tähtiretket
Söderfjärdenissä saimme tutustua Meteoriihessä olevaan näyttelyyn oppaan johdolla. Vaasan Andromedalta saimme opastusta kaukoputkista sekä taivaan kohteiden havainnoinnista. Tästä retkestä blogissamme on jo erillinen kertomus.
Alla kaksi esimerkkivastausta tähän retkeen sisältyneestä valokuvaustehtävästä:

Vastaus 1.

 20150922_194629.jpg20150922_194624.jpgKopio tiedostosta 20150922_194607.jpg


Meteoriihen näyttelyssä oli kokoelma kivilajeja eripuolilta maailmaa. Osa kivistä oli meteoriiteista, ja se voidaan tunnistaa esimerkiksi kiven rakenteesta ja muodosta. - Kuvat ja teksti Eero Yli-Rahnasto

Vastaus 2.
Pikku putkella otettu kuva kuusta - Jesse Alapiha

  Toinen havainnointi kaukoputkella tehtiin Hyypässä Aulis Sompin luona. Hän kertoili meille myös omasta tähtitiedeharrastuksestaan ja kaukoputkestaan. Tällä reissulla testasimme oppilaiden kanssa myös kännyköihin saatavilla olevaa SkyVieW-ohjelmaa.

Oppilaiden esitykset tutkimusaiheistaan toteutettiin joulu-tammikuussa torstaiaamun tunneilla. Aikaa tähän kului enemmän kuin olimme osanneet arvioida: toteutukset ja sisältö olivat hienoja, joten jokainen esitys ansaitsi tulla nähdyksi, kuulluksi ja kommentoiduksi.

Arviointi
Kurssilla ei ollut koetta eli arviointi perustui täysin niihin näyttöihin, mitä opiskelijat opiskelun aikana antoivat. Opettajan näkökulmasta katsottuna arviointi oli haastavaa, mutta myös mielenkiintoista, sillä hyvin usein meidän kummankin opettajan mielipide oli yllätävän yhteevä! Numerot annoimme siis yhteistyössä siihen oppiaineeseen, jonka oppilas oli valinnut / fysiikka tai maantiede ).

sunnuntai 15. toukokuuta 2016

Tabletilla huviksi ja hyödyksi – saksaksi ja suomeksi



Kokeilin tänä keväänä pienten elokuvien tekemistä iMovie-ohjelman avulla kahdessa ryhmässä. Lisäksi pidimme yhteistoimin historian opettajan kanssa teemanviikon kurssin, jolla oppilaat valmistivat tabletilla kuvakertomuksia muistoistaan.

Saksan kolmoskurssilaiset ovat jo ehtineet oppia kielen alkeet: esittäytymisen, lukusanat, tervehdykset ynnä muut uuden kielen opettelun alkuun liittyvät asiat. Erityisesti harjoittelimme ruokailuun liittyviä ilmauksia. Tämän jälkeen kolmen hengen ryhmät tekivät noin kolmen minuutin tuotokset tabletin elokuvaohjelmalla. Tehtävänä oli siis esittää saksaksi jokin tuttu elämäntilanne, jossa jokainen toimi sekä kuvaajana että esiintyjänä. Aikaa tähän opiskelujaksoon kului neljä oppituntia.

Taas oli huomattavissa sama asia, jonka olen todennut kyllä jo ennenkin: opettaja ei koskaan painota liikaa suunnittelun tärkeyttä. Tarkoitus oli, että kukin ryhmä tekee ensin perusteellisen käsikirjoituksen ja esittää ja kuvaa  esityksen vasta sen jälkeen. Mutta toisin kävi: kuvaamiseen oli malttamattomasti ryhdyttävä välittömästi. Tietysti on kyllä hyväkin, että elokuvaohjelmaa kaikkine pikku nikseineen harjoittelee ennen varsinaisen tuotoksen kuvaamista.

No, onneksi kaiken, myös elokuvaharjoitelman, voi tehdä uudestaan; ja kieltenopiskelussahan  kertauksesta on paljonkin hyötyä. Lopputuloksena syntyi oivallisia pikku elokuvia, joissa kaikki esiintyivät, kaikki puhuivat saksaa, ja mikä tärkeintä, kaikilla oli hauskaa.

Äidinkielen kolmoskurssilla olemme perinteisesti lukeneet Ibsenin Nukkekodin. Tällä kertaa lähestyimme tätä yli satavuotiasta näytelmää eri tavalla: oppilaat saivat halutessaan lukea koko näytelmän, mutta muuten keskityimme vain näytelmän sisältöön yleisesti, minkä jälkeen valitsimme ensimmäisen näytöksen loppukohtauksen tarkemmin käsiteltäväksi.
Kukin 3-4 hengen ryhmä analysoi saman kohtauksen ja esitti sen omalla tyylillään kuvakertomuksena, joka sisälsi sekä kerrontaa että kyseisen kohtauksen näyteltynä.

Tehtävän tavoitteena oli siis oppia käyttämään tablettia ja iMovie-ohjelmaa sekä samalla tutustua Nukkekoti-näytelmään ja harjoitella kameran edessä esiintymistä sekä tarinan kerrontaa taustaäänenä. Kaikkein oleellisin pyrkimys oli yrittää saada luokan tyttöjä ja poikia (opettajan määräämissä) ryhmissä työskentelemään yhdessä, koska muuten luokkatilanteessa ei tässä kyseisessä ryhmässä juuri yhteispeliä synny.

Pienen alkukankeuden jälkeen työ sujui hyvin. Aikaa tehtävään käytettiin yhteensä viisi oppituntia.  Ryhmäläiset työskentelivät luontevasti yhdessä ja tuotokset tehtiin näppärästi. Kaiken kaikkiaan näistä neljän minuutin  pikaelokuvista tuli kelpo tuotoksia. Ehkä opiskelijat myös tutustuivat toisiinsa esittämisen lomassa eri lailla kuin normaalissa luokkatilanteessa.

Eila-Irmeli Nurmi

tiistai 10. toukokuuta 2016

Tanssilavoilta taistelukentille - historian ja äidinkielen integraatiokurssi

Tanssilavoilta taistelukentille -kurssi
Kyseessä oli historian ja äidinkielen integraatiokurssi, jonka pääteemana olivat muistot, muistaminen sekä muistojen tallentaminen. Lähtökohdaksi otettiin jonkin henkilökohtaisen tapahtuman tai omassa menneisyydessä tapahtuneen elämänvaiheen kuvaaminen. Samoin pyrittiin esittelemään jonkun toisen henkilön muistoja haastattelemalla tätä.
Osana kurssia teimme myös retken Pirkanmaalle: kahden päivän Tampereen-matka antoi meille paljon uutta ajateltavaa. Ihailimme kaunista Tampereen tuomiokirkoa ja tutustuimme Vapriikin museokeskukseen ja siellä erityisesti Suomen sisällissodan tapahtumiin. Vuoden 1918 taistelujen kuvauksista siirryimme kauniille Kalevankankaan hautausmaalle, joka oli kyseisen sodan aikana myös taistelutantereena. Lukuisat yksittäiset ja joukkomuistomerkit tuovat yhä ilmi sodan kauheuden.

Iltaohjelmamme liittyi myös muistamisen tematiikkaan. Erittäin taitavan soittaja-laulaja-näyttelijä Anne-Mari Kivimäen vaikuttava konserttikokonaisuus oli oivallinen lopetus kiireiselle päivälle.
Sodan vastapainoksi pääsimme myös tutustumaan Tohlopin Mediapolikseen. Yleisradion toimitilat osaavan oppaan johdolla osoittautuivat erityisen kiinnostavaksi kohteeksi. Ehkä joku tämän antoisan vierailun innostamana aikookin hakeutua johonkin kierroksella esitellyistä lukuisista viestinnän ammateista.
Mukavan kaupunkikierroksen lopuksi ajelimme Pispalan kautta Pyynikille, kiipesimme näkötorniin ja saimme näin mieleen jäävän kokonaiskuvan aurinkoisesta kaupungista.
Kurssin kuluessa jokainen opiskelija valmisti IPadin IMovien avulla kuvakertomuksen muistoista ja viikon tapahtumista. Nämä tuotokset kukin esitteli toisille kurssilaisille viikon päätteeksi. Ohessa yhden kurssille osallistuneen opiskelijan taidonnäyte:
Kurssi toteutettiin kokonaisuudessaan teemaviikon puitteissa ja sille osallistui 22 opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Yleensä ottaen kaikki olivat tyytyväisiä kurssin antiin ja erityisesti Tampereen-matkaan. Opiskelijoiden kuvakertomukset olivat oivaltavia ja kaikki ehtivät hyvin saada työnsä valmiiksi, vaikka aikaa ideointiin, tekniikan omaksumiseen ja toteutukseen olikin rajatusti.
Oppilaiden kommentteja kurssista:
“Reissu oli hyvä kokonaisuus ja mukavaa oli.”
“Muistojen tarkastelu oli hyvä idea kurssille.”
“iPadit olivat vaikeakäyttöisiä.”
“Reissu toi vaihtelua opiskeluun.Mielenkiintoisista opastuksista sai hyödyllistä tietoa.”
“Vierailu Ylellä oli reissun kohokohta! Konsertti oli erilaisuudessaan kiinnostava.”
“Muisteluiden tekeminen tabletille oli kivaa, koska sai samalla itsekin kuulla vanhempien muistoja.”
“Kiinnostus Suomen historiaan lisääntyi.”
“Tehtävänannon kuvakertomuksen teko oli mielenkiintoinen ja uudella tavalla haastava.”
“Kalevankankaan hautausmaa oli kaunein tähän mennessä näkemäni hautausmaa.
"Myös opiskelun kannalta reissu oli hyödyllinen. Paikanpäällä oppii paremmin kuin koulunpenkillä."


Kurssin järjestivät ja yhteenvedon kokosivat opettajat Johanna Nurmela-Ranta ja Eila-Irmeli Nurmi

maanantai 4. huhtikuuta 2016

Kenraaliharjoitus lähestyy...

Jännitys tiivistyy taas lukioiden juhlasalien nurkkiin likiman käsin kosketeltavaksi materiaksi. Abitistakin on taas julkaistu sopivasti uusi päivitetty versio, mikä ei ainakaan poista jännitystä. Edellisen koeviikon aikaan ilmentyneet ongelmat, kun johtuivat juuri siitä tuoreesta päivityksestä.

Meillä alkaa joka tapauksessa sali olla taas kuosissa uuteen testiin; piuhat on vedetty, laitteet ladattu ja valvojat briiffattu. Mukava havainto oli, että tässähän alkaa olla jo kohtuullinen rutiini. Koeponnistajia ilmestyy huomenna paikalle tusinan verran, likimain saman verran saksaan ja maantieteeseen. Nähtäväksi jää miten paljon maantieteilijöitä häiritsee kielikokeen kuuntelun ja kirjallisen välinen sänssäys. Toivottavasti uudelleenautentikointi on vain harjoitusvaiheen kuvioita ja poistuu järjestelmän kehittyessä.

lauantai 19. maaliskuuta 2016

Tulevien opettajien tutustuttamista koulun arkeen

Opetusharjoittelijamme tupsahtivat keskelle koulun vauhdikasta arkea: viimeiset tunnit ennen koeviikkoa, ysiluokkalaisten vanhempainilta, projektipalavereita, tvt-koulutusta, markkinointia, abien prelit. Uskoisin, että kahden viikon aikana he saivat hyvin kattavan kuvan lukio-opettajan työstä.

Tvt-puolella oli paljon tutkittavaa: Wilman monipuolinen käyttö, Classroom, eOppi ja Abitti. Opiskelijat saivat tehdä fysiikka 2 kurssiin abittiosuuden ja arvioida sen. Lisäksi he tutustuivat abittigurumme Simo Tolvasen opastuksella Nettiniilon käyttöön. Langattoman sisäverkon kokoaminen näytti olevan tietotekniikkaan tottuneelle harjoittelijalle helppo urakka. Teimme sen edellisenä päivänä oppituntien päätyttyä.  Harjoittelijat saivat tehtäväkseen myös miettiä, miten kokeeseen osallistujat pitäisi sijoittaa istumaan niin, että toisen kokeen tekijän työskentelyä olisi mahdollisimman vaikea nähdä. He hoitivat käytännössä myös kokeen aloittamisen ja ensimmäisen tunnin valvonnan. Oppilaillamme oli erilaisia koneita, joiden verkkoon saaminen tuotti välillä hieman päänvaivaa. Tähän opetusharjoittelijamme keksi nopeasti avun kaivamalla netistä ohjeiston, josta löytyy boottausohjeet erilaisille koneille. Kokeen aikana vain yhdellä koneella oli pieni ongelma, joka saatiin heti korjattua.

Ohjaavalle opettajalle kaksiviikkoinen antoi myös paljon. Oli mielenkiintoista keskustella opettamisesta, arvioinnista ja uusista opetusmenetelmistä tulevien opetuksen ammattilaisten kanssa. Sokrative ja kahoot-testit oppitunnilla näyttivät varsin mainioilta tavoilta katkaista oppitunnin tavallinen ahertaminen. Tämä ajatustenvaihto onkin ohjaavan opettajan todellinen palkkio näistä viikoista, rahallinen korvaus niistä on surkuhupaisan pieni - alle 40 euroa ja verot päälle.

20160211_084540.jpg
Abittikoetta aloittelemassa